ESCOLA RELACIÓ CENTRES DOCENTS LABORATORI TEATRE ALS INSTITUTS GALERIA ACTIVITATS PROGRAMABLES FORO
1 Qui som 2 Ideari 3 Cursos 4 Professorat 5 Brou Arts al món 6 Relació amb la ciutat 7 Ubicació (mapa).
1
Brou d'Arts, Espai d'Arts Escèniques, és una entitat sense ànim de lucre
fundada l'any 2002 com a centre de pedagogia i d'experimentació de les arts escèniques
amb seu a Sant Cugat del Vallès.
Un equip dedicat al teatre professional i a la docència de les arts escèniques
amb una àmplia trajectòria que en alguns casos suma amb una experiència de
treball de 20 anys.Tot el professorat es licenciat en Art dramàtic per L’Institut
del Teatre en cadascuna de les seves especialitats.
2
Les arts escèniques i, sobretot, el
teatre, són una gran eina per a la educació integral de les persones. Per
tant, la seriositat amb la que s’executen les classes no ha de
dependre de si l’activitat està reglada o no. És a dir, des de l’entitat
es procura donar el valor que es mereix al que es coneix com a educació en el
lleure. És per això que, entre d’altres coses, el professorat que treballa
des de l’entitat són especialistes - llicenciats per l’institut del teatre
o han cursat estudis tècnics superiors en la matèria que imparteixen – i compten amb la formació i l’experiència docent adequada
per garantir un funcionament qualitatiu
de les classes.
En
les activitats de teatre desenvolupem i
potenciem els 5 aspectes claus.
Aquests
aspectes, que es treballen tenint en compte tant les necessitats i moment de
maduració en que es troben els alumnes com la dinàmica que va assolint el grup, són els següents:
Ø
La deshinibició.
Perdre la por a parlar i a expressar-nos en públic.
Ø
La expressió oral i
corporal. Per a dominar les eines de comunicació.
Ø
La relació amb el
que ens envolta. A nivell d’observació , atenció i intervenció.
Ø
La imaginació.
Descobrim la nostra vena de ficció i ideals. Alhora coneixem quin és el nostre
imaginari.
Ø
La agilitat
mental. Per a potenciar el fet d’estar per moltes
coses a l’hora.
OBJECTIUS
Pedagògics Generals
La
importància avui en dia de l’educació no formal com a complementària a la
formal no és res nou. Per a poder millorar, ens cal estar sempre replantejant noves
maneres d’intervenció i de creixement que siguin útils per a la formació
integral de les persones.
PROCEDIMENTS
· S’utilitza el joc dramàtic com a eina base per
a treballar. D’aquesta manera ens
divertim mentre aprenem a fer teatre.
·
Durant els cursos també es toquen diversos
llenguatges de les arts escèniques: titelles, mim, pantomima, ombres, clown,..
METODOLOGIA:
a)
Les classes comencen sempre amb jocs d’
escalfament.
b)
Un cop ja estem a punt, comencem la classe. És
el treball específic.
Potser
el tema és: els personatges, els animals, les històries, el conte, la
improvisació, el conflicte, els oficis, els rols, etc.
O
bé, el treball
d’assaig i comprenssió d’una obra.
c)
Els darrers minuts de la classe els fem servir per a valorar l’activitat duta
a terme. Metacognició.
TEMPORITZACIÓ
Els diversos cursos que es duen a terme a l’escola, grups infantils, joves i adults, es programen de principis d’Octubre fins a finals de juny.
Calendari 2007 -2008 de la escola
CURS: 2007/2008
INICI DE LES CLASSES EL 8 D’OCTUBRE
GRUPS I HORARIS
INFANTIL
|
HORA |
DIMECRES |
DIMECRES |
| 17'00 | EXPRESSIÓ CORPORAL | |
| 17'45 | INTERPRETACIÓ | |
| 18'30 SORTIDA |
Darrer
trimestre: Sessió de Maquillatge. Sessió de concentració.
Les darreres setmanes es dediquen totes les hores al muntatge de final de curs.
JOVES:
|
HORA |
DILLUNS / ANUAL |
DIMECRES / TRIMESTRALS |
| 19'00 | INTERPRETACIÓ | EXPRESSIÓ CORPORAL |
| 20'30 SORTIDA | ESCRIPTURA DRAMÁTICA | |
|
MUNTATGE |
· Sessió de gestió emocional i concentració
INICIACIÓ:
|
HORA |
DIMARTS / SEMESTRALS |
| 20'30 | EXPRESSIÓ CORPORAL |
| 22'00 SORTIDA | INTERPRETACIÓ I MUNTATGE |
· Sessió de gestió emocional/ el conflicte i concentració.
PRIMER CURS:
|
HORA |
DILLUNS / ANUAL |
DIMECRES / TRIMESTRAL |
| 21'00 | INTERPRETACIÓ | VEU |
| EXPRESSIÓ CORPORAL | ||
| 123'00 SORTIDA | MUNTATGE |
· Sessions de diverses tècniques al llarg del curs.
3. MATÈRIES
Des
de l'Escola, a difrència dels Tallers de
teatre, s'imparteixen diverses matèries.
A
la interpretació, matèria comuna a tots els grups des dels infantils fins als
adults, se li sumen,l’expressió corporal, la dansa, la veu, la
sensibilitització musical i, en els grups d’adults avançat, assignatures tòriques
com literatura dramàtica o història del teatre.
Alhora,
procurem que el vantall de tècniques vinculades al teatre sigui el el més
ampli possible .D’aquesta forma, podem oferir respostes
a la diversitat d’aprenentatges i vetllar per la qualitat desitjada en
quant a la formació integral.
Brou
d'Arts està format per un equip de professionals amb llicenciatura i estudis
superiors dins els diversos camps de les arts escèniques que imparteixen. Els
avala una àmplia trajectòria de treball, en molts casos, de més de quinze
anys . Molts d'ells compaginen el teatre professional amb la docència de les
arts escèniques.
Fundadors de Brou d'Arts:
AMAT,
Sergi
ARGELAGA,
Gemma
CANAS,
Teresa
GONZÁLEZ, Miguel
LARRÈGLE, Laura
ELS
FORMADORS
·
Per
tal de garantir els criteris de qualitat docent
plantejats en els currículums didàctics dels cursos i activitats, l’entitat
es planteja els següents paràmetres:
1.
El professorat de l’escola ha d’estar format - amb titulació
reglada- com a especialista de la disciplina que exerceix. Per defecte, ha de
poder demostrar la seva trajectòria a nivell professional.
2.
El professorat ha de tenir coneixements
pedagògics sobre les característiques de cada grup d’edat que guia. Aquests
coneixements han de ser demostrables amb titulacions o per currículum.
3.
Durant el curs es realitza una reunió setmanal, amb
tots els docents, que funciona igual que un claustre.
4.
Durant l’any, es realitzen cursos de formació continuada entre els
propis docents. D’aqueta manera, a part de cuidar els canals de comunicació i
les bones relacions entre els membres de l’equip docent, el nou professorat
pot reajustar-se i/o fer innovar la
línia didàctica de l’entitat.
Brou
d’arts vol ser un referent en quant a formació de formadors d’arts escèniques.
Els contactes i pertinença a grups de recerca de l’ICE de la UAB i els contactes i relacions laborals amb
l’institut de Teatre ens permeten poder projectar aquesta possibilitat.
PROFESSORS I COL·LABORADORS DE BROU D’ARTS
AMAT,
Sergi
INTERPRETACIÓ - CREACIÓ.
ARGELAGA,
Gemma
INTERPRETACIÓ-FORMACIÓ DE FORMADORS.
FERNANDEZ,
Paula
INTERPRETACIÓ
FERNANDEZ,
Xesca
INTERPRETACIÓ
GONZÁLEZ,
Miguel Angel
EXPRESSIÓ CORPORAL-TEORIA/COMUNICACIÓ.
GONZÁLEZ,
Oscar DRAMATURGIA
I TEORIA DRAMÀTICA
MARTÍ,
Joel
CONTROL QUALITAT
MONTERO,
Bàrbara LEGALITAT
MONTERO,
Susana
LOGISTICA-PLANIFICACIÓ-MÀRQUETING
RENOM,
Eliseda
INTERPRETACIÓ -VEU
SERRA,
Laia
LLENGUATGE MUSICAL.
SERRA,
Quim
COMPOSICIÓ PER A ESPECTACLES.
VILAPLANA, Teresa
COMPTABILITAT-RR.HH
5.
Brou
d'Arts al Món.
L'espai
d'Arts escèniques Brou d'Arts vol obrir-se al món, per tal d'enriquir-nos,
seguir creixent i millorant.
Per
tant volem:
a)
Fomentar intercanvis internacionals, guiats per un projecte pedagògic
de fons que permetin l’enriquiment de les associacions i organitzacions locals
a partir de projectes internacionals.
b)
Potenciar i dinamitzar un Festival internacional de teatre infantil amb
fòrums de debat a part de
les representacions.
c) Encetar, juntament amb l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la UAB unes jornades anuals de Teatre i educació.
6.
BROU D'ARTS a Sant Cugat.
Ens
proposem que Brou d'Arts sigui un espai d’arts escèniques que ompli les
mancances de la nostra ciutat.
Proposem:
L’ESCOLA:
a)
Un espai obert a totes
les edats, amb activitats de formació per a amateurs i professionals a càrrec
de professors de contrastada experiència. Amb cursos per a infants, joves i
adults.
b)
Un centre dinàmic i
flexible fruit de l’experiència professional i obert a les noves tendències
pedagògiques.
c)
Reglar els estudis de l’escola
adherint-nos
al paquet d’escoles reglades per la Generalitat de Catalunya.
Poder
innovar i
dur a terme cursos pilot que ens condueixin la creació de la primera
escola de caire municipal d’arts escèniques a nivell estatal. Establint
connexions i intercanvis d’experiències amb alguna de les escoles d’arts
escèniques municipals que existeixen a diversos països
7.
MAPA
